80% дошкольников пользуются гаджетами: как «цифровая пустышка» и ИИ могут изменить рынок труда

Более 80% российских детей до пяти лет пользуются гаджетами, а у половины есть собственные устройства, говорится в исследовании Mediascope. Последние 5–10 лет ученые изучают, какие навыки дети приобретают и какие упускают, проводя время перед экраном.

Использование гаджетов помогает осваивать цифровую среду и интерфейсы. При этом у детей остается меньше времени на занятия, развивающие мелкую моторику: игры с кубиками, лепку, работу с ножницами и другие действия. Возникает вопрос, как этот дисбаланс повлияет на рынок труда через 20 лет.

Парадокс заключается в том, что технологии искусственного интеллекта освобождают человека от части когнитивного труда и одновременно могут обесценить цифровые навыки, которые дети осваивают с раннего возраста. При этом сокращение сенсорного опыта способно лишить их компетенций, необходимых для работы в физическом мире, где ценность ручного труда может расти.

Что говорят исследования

Научная картина пока остается фрагментарной. Систематический обзор 65 исследований социально-эмоционального развития детей 2–5 лет, опубликованный в 2025 году, показывает, что негативные эффекты проявляются при продолжительном использовании гаджетов без участия взрослых. Речь идет о трудностях с эмоциональной саморегуляцией, социальным взаимодействием и развитием речи. При умеренном использовании устройств, подходящем контенте и сопровождении родителей эффекты могут быть нейтральными или даже положительными.

Другой систематический обзор, посвященный языковому развитию, демонстрирует неоднородные результаты: из 17 включенных исследований девять выявили негативную связь между использованием экранов и языковыми навыками, шесть не обнаружили значимой связи, а два показали положительную.

Один из наиболее цитируемых результатов показывает, что каждые дополнительные 30 минут использования мобильных устройств в день у детей в возрасте 18 месяцев связаны с увеличением шансов задержки экспрессивной речи более чем вдвое (OR = 2,33).

При этом речь идет о корреляциях, а не доказанной причинно-следственной связи. Нельзя исключить, что семьи, чаще дающие детям гаджеты, отличаются и по другим параметрам: уровню стресса, доступу к развивающей среде и стилю воспитания.

Британское лонгитюдное исследование iKids, запущенное в 2025 году, призвано изучить этот вопрос с большей строгостью. Ученые отслеживают развитие 1377 детей в течение года. Однако результаты появятся не скоро.

Пока наиболее убедительный вывод из имеющихся данных заключается в том, что значение имеет не только время перед экраном, но и характер взаимодействия. Исследования Katie Davis показывают, что видеозвонки с бабушкой, предполагающие живое общение через экран, поддерживают раннюю грамотность, тогда как пассивный просмотр записанного видео такого эффекта не дает. Разница заключается в социальной сопричастности.

«Цифровая пустышка» и исчезающие навыки

Еще один тревожный сигнал содержится в данных Mediascope, приведенных вместе с основной статистикой. Лишь 10% детей до восьми лет могут самостоятельно пришить пуговицу, тогда как 30% способны отредактировать фотографию. Эти показатели отражают сдвиг в структуре детских компетенций.

Ребенок, который проводит часы с планшетом, тратит меньше времени на развитие мелкой моторики в реальном мире: завязывание шнурков, лепку, работу с инструментами. Он получает меньше возможностей учиться терпению через физическое усилие, когда задача не получается с первого раза.

Механизм, который стоит за этим явлением, исследователи называют «цифровой пустышкой». Гаджет используют для эмоциональной регуляции: чтобы остановить истерику, занять ребенка в очереди или дать родителю передышку. Это помогает решить проблему здесь и сейчас, но может мешать развитию внутренних механизмов самоконтроля. Ребенок не учится самостоятельно справляться с фрустрацией, если неприятные эмоции каждый раз быстро переключаются на экран.

Рынок труда: когнитивный труд уйдет, а ручной останется

Традиционное представление об автоматизации предполагало, что машины прежде всего вытесняют ручной труд. Исследования последних лет показывают обратную тенденцию: искусственный интеллект угрожает в первую очередь когнитивным задачам, характерным для офисной работы. Среди них — анализ данных, написание текстов, базовая юридическая и административная работа.

Навыки, которые гаджеты, казалось бы, помогают развивать, — быстрая обработка информации и многозадачность, — оказываются уязвимыми для автоматизации.

Одновременно прогнозы рынка труда указывают на устойчивый спрос в реальном секторе. Речь идет об инженерах, квалифицированных рабочих, специалистах по автоматизации, медицинском персонале и работниках по уходу. Профессии, требующие физического присутствия, эмпатии и способности действовать в непредсказуемой среде, сохраняют устойчивость.

Для такой работы необходимы именно те базовые навыки, развитие которых может страдать при чрезмерном использовании гаджетов: терпение, мелкая моторика, способность долго концентрироваться и готовность прилагать физические усилия.

В результате может возникнуть разрыв между спросом на ручные и социальные навыки и предложением работников, способных их развить и применять.

Что делать

Один из очевидных ответов — ограничивать время перед экранами, причем не только для детей до пяти лет. Правительства некоторых стран начали с подростков. Китай, Австралия и другие государства вводят возрастные ограничения на использование цифровых платформ. Это показывает, что проблема постепенно становится предметом государственной политики.

Однако запреты не создают альтернативу гаджетам, а их исполнение вызывает вопросы. Австралийские подростки быстро познакомились с технологиями VPN, позволяющими обходить ограничения. Как добиться того, чтобы молодые родители не давали гаджеты маленьким детям, — отдельная административная задача. Возможно, искусственный интеллект поможет найти более эффективные способы ее решения.

Если нынешние пятилетние дети вырастут с ослабленными навыками физического труда и концентрации внимания, а освоенные ими цифровые компетенции окажутся менее востребованными, рынок ручного труда может столкнуться с дефицитом кадров.

Одновременно социальные службы разных стран рискуют столкнуться с колоссальной нагрузкой. Ее источниками могут стать две группы населения: стареющее поколение с растущими проблемами здоровья, включая деменцию, и молодые люди, которым будет сложнее адаптироваться к ручному труду и которые могут столкнуться с проблемами ментального здоровья.