65 лет Экономфаку РУДН: декан Инна Андронова — о традициях и новых задачах

Экономический факультет РУДН готовит специалистов для международной профессиональной среды уже 65 лет. Сегодня здесь обучаются более трех тысяч студентов, действуют 43 образовательные программы, а выпускники работают более чем в 110 странах мира. В рамках международной конференции «Актуальные проблемы глобальной экономики» в честь юбилея факультета «Аргумент Медиа» поговорил с его деканом Инной Андроновой о том, как меняется подготовка экономистов, какие компетенции востребованы на рынке труда и в чем преимущество образования РУДН.

— Факультет появился в 1961 году как факультет экономики и права в только что созданном Университете дружбы народов. Каким был изначальный замысел и что из того времени сохранилось в факультете до сих пор?

— Факультет создавался вместе с университетом и разделял его главную идею: готовить специалистов для разных стран мира в единой международной образовательной среде. Экономическое образование в этой логике было не только профессиональной подготовкой, но и способом выстраивать долгосрочные связи между людьми и государствами.

За шесть с половиной десятилетий многое изменилось: появились новые направления, программы, технологии обучения. Но сохранилось главное: международный характер факультета, внимание к каждому студенту и уважение к научной традиции. Для нас важна преемственность: многие выпускники возвращаются в родные стены уже в качестве преподавателей и исследователей и продолжают передавать накопленный опыт новым поколениям.

— Выпускники факультета работают более чем в 110 странах. Есть ли среди них истории, которыми факультет особенно гордится?

— Таких историй много, и выбрать из них одну непросто. Выпускники нашего факультета работают в бизнесе, государственном управлении, науке и образовании, и в каждой из этих сфер есть люди, которыми мы по праву гордимся.

Например, Максим Константинович Ремчуков сегодня возглавляет направление устойчивого развития в компании СИБУР и наблюдательный совет Национального ESG Альянса. Это пример того, как экономическое образование помогает работать с темами, которые определяют развитие крупного бизнеса и отрасли в целом.

Никита Александрович Ганчар работает заместителем Губернатора Забайкальского края и руководит Представительством Правительства края при Правительстве Российской Федерации. Его путь показывает, что выпускники факультета востребованы и в государственном управлении, где от специалиста требуется умение видеть взаимосвязи и принимать обоснованные решения.

Мария Владимировна Маслова занимается образовательными программами в Московском экспортном центре и помогает предприятиям выходить на внешние рынки. Для нас это особенно показательно: она работает на стыке образования и международной торговли, то есть там, где знания напрямую превращаются в практический результат для бизнеса.

Для нас важен не только масштаб карьеры, но и то, как выпускники применяют самостоятельное и аналитическое мышление, которое формируется на факультете. Именно эта способность уверенно действовать в меняющихся условиях и остается главным результатом образования.

— Сегодня у вас больше трех тысяч студентов, 43 программы, из них 32 совместные с другими вузами и 19 с международной аккредитацией. Чем экономфак РУДН отличается от экономических факультетов других российских вузов?

— Прежде всего, международной средой, которая формирует особый подход к образованию. На факультете учатся студенты из разных стран, и это позволяет видеть экономические процессы в сравнении, а не только в рамках одной национальной модели.

Кроме того, мы стремимся учить не просто основам экономической теории, а прежде всего аналитическому мышлению: умению видеть взаимосвязи, глубоко разбирать происходящие процессы и находить решения сложных задач. Развитие совместных программ и международная аккредитация помогают нам поддерживать качество образования на уровне, который отвечает требованиям времени, а тесные связи с бизнесом и государственными структурами делают подготовку практико-ориентированной.

— Мировая экономика сильно поменялась за последние годы. Как это отражается на том, чему и как учат на факультете, и какие специалисты сейчас нужнее всего?

— Изменения в мировой экономике требуют от образования гибкости. Мы пересматриваем образовательные программы, развиваем новые научные направления и внедряем современные методы обучения, но при этом стараемся не терять фундаментальную основу. Именно она позволяет выпускнику уверенно действовать в условиях неопределенности.

Сегодня наиболее востребованы специалисты, которые сочетают глубокое понимание экономических процессов с аналитическими и цифровыми компетенциями, умеют работать с данными и ориентируются в международной среде. Но, пожалуй, главное качество экономиста сейчас — способность самостоятельно думать и принимать обоснованные решения, когда привычные ориентиры меняются.

— Какие планы у факультета на ближайшие годы и что бы вы пожелали факультету к 65-летию?

— Мы планируем продолжать развитие образовательных программ и научных направлений, укреплять связи с профессиональным сообществом, бизнесом и государственными структурами, а также расширять международное сотрудничество.

В наших ближайших планах — активное развитие проектных студенческих работ по заказу реальных компаний. Мы стремимся к тому, чтобы наши студенты не просто изучали теорию, но и решали прикладные задачи, получая ценный опыт еще в процессе обучения.

Важным преимуществом наших программ является возможность получения двух, а иногда и трех дипломов. Это становится возможным в зависимости от количества освоенных иностранных языков и успешно пройденных траекторий обучения, что значительно повышает конкурентоспособность наших выпускников на рынке труда.

Важно двигаться вперед, бережно сохраняя накопленный опыт и традиции.

А факультету я желаю новых достижений, устойчивости и дальнейшего движения вперед. Всем, кто связан с ним — преподавателям, сотрудникам, студентам и выпускникам — желаю здоровья, успехов и профессионального роста. И, конечно, хочу поблагодарить всех, кто своим трудом, знаниями и преданностью делу способствовал развитию факультета.